ESKOLA 2.0

Hemen duzue Hezkuntza Sailak martxan jarri duen ESKOLA 2.0 proiektuaren informazioaren berri:

Jakintza gizarte aurreratuetan sortzen da, pertsonaren eta makinaren elkarreraginez. Eskola 2.0 programak aurrerapauso handia dakar; izan ere, hezkuntzan Informazioaren eta Komunikazioaren teknologia berriak sartzen ditu. Jaurlaritzaren Kontseiluak 2009ko ekainaren 5ean erabaki zuen Euskadin programa hori sartzea, eta hori 2010. urteko ekitaldian ikusiko da Lehen Hezkuntzako hirugarren zikloko ikasgelak guztiz digitalizatu, irakasleak software librea eta metodologia berriak erabiltzeko prestatu eta multimedia-edukiak egiten direnean.

gehiago irakurtzeko

BURDINIBARRA BHI-ko 09/10 IKASTURTEKO IKT PROIEKTUA

Hona hemen urte honetarako prestaturiko IKT Proiektuaren Kudeaketa Plana, GUZTION ARTEAN lor dezakegu:

Burdinibarra 09-10 IKT PROIEKTUA

WEB 2.0 ERREKURTSO HEZIGARRIEN KATALOGOA

Irakasleontzako errekurtsoen katalogoa, gelan eginiko praktiketan oinarriturik eta dauden errekurtso guztiak doakoak dira.

KATALOGOA

TWITTER ERABILTZEKO GIDA

Pil-pilean dagoen "microblogging" zerbitzua era sakonean ezagutu nahi baduzu , ondoko gida hau irakurtzea besterik ez duzu.

Jose Maria Gil da gidaren egilea

GIDA Jaitsi

ESKOLA 2.0 ren AURKEZPENA

Victor Bermejok, IKT programaren buruak, ESKOLA 2.0 ekimena aurkezten du bideo honetan: (iturria: you tube )

Joaquin Camparen eta Xabier Mujkaren eskutik:
ESKOLA 2.0 Proiektu Telematikoak

NOLA ZAINDU PRIBATASUNA INTERNETEAN

Iturria: Consumer Eroski

Bada formula on-on bat informazio pertsonala arriskuan jarri gabe Interneten ibiltzeko: zentzu pixka batekin jokatzea.

Nork emango lioke kontu korrontearen kodea kalean beste gabe hurbildu zaion bati? Edo zeinek emango lioke telefono zenbakia inondik ezagutzen ez duen norbaiti? Eta nork erakutsiko lioke familiako argazkia ezagutu berri duen bati? Inork ez, segur aski. Zentzu pixka bat daukanak badaki zer erakuts diezaiokeen zeini, eta badaki, txikitatik hala erakutsi digutelako, gauza batzuk ez direla nolanahi erabiltzekoak. Bada, jokabide horrek Interneterako ere balio du. Gaur egun, Interneten aurki daitezkeen zerbitzu gehienek, batere egokiak eta kalitatezkoak badira, behintzat, aukera ematen diote erabiltzaileari nahi dituen datuek soilik erakusteko eta hark nahi dituenentzat soilik. Mugak norberak jartzen dituen arren, bada zaindu beharreko beste alderdi bat ere: zerbitzu horiek eskaintzen dituzten enpresek gordetzen dituzte datu guzti-guztiak, eta ongi jakin behar da bakoitzak zer politika erabiltzen duen pribatutasuna zaintzeko.

gehiago jakiteko

PUBLIZITATERIK EZ ( ROBINSON ZERRENDA)

Publizitaterik jaso nahi ez badugu gure telefono mugikorrean, posta elektronikoan edo telefono finkoan, ROBINSON zerrendan eman ahal dugu gure izena. Publizitatea baztertzeko fitxategi hau kontsultatzera derrigortuta daude enpresak.

Bertan izena emandako momentutik 90 egunera publizitatea jasotzen badugu Datuak Babesteko Bulegora jo dezakegu.

¿Qué son los codecs?

Seguro que has escuchado hablar alguna vez de Mp3, DivX, Mpeg, etc, ¿verdad?. estos nombres hacen referencia a formatos de compresión y almacenamiento de audio y vídeo. Piensa que sin comprimir, este tipo de contenidos ocupan muchisimo espacio en el disco. Y no solo eso, además, para un sistema normal, gestionar un fichero de varios gigas puede ser una tarea de lo más complicada. Por eso se han desarrollado complejas técnicas de compresión (como las empleadas por aplicaciones como WinZip y similares), pero especialmente diseñadas para reducir el tamaño de los ficheros de sonido y de imagen sin que su calidad descienda en picado.
El códec (término que nace de la unión de COdificador y DECodificador) de un determinado formato es un sencillo elemento que permite, a los reproductores de medios, descomprimir el contenido de un fichero que ha sido comprimido con el mismo.
Para que lo entiendas mejor, imagina que tienes un vídeo. Su tamaño es de varios gigabytes y quieres hacerlo más pequeño para poderlo subir a Internet, grabarlo en un CD o algo así. Entonces empleas un programa que comprima el vídeo. Para tal fín puedes optar por distintos formatos de compresión: DivX,Xvid, Real Player, etc. Una vez que has comprimido el archivo, si quieres reproducirlo en otro ordenador es imprescindible que éste cuente con el códec que has empleado al comprinmirlo, pues solo de esa manera será capaz de acceder a su contenido.
Hoy en día, unos de los mejores reproductores gratuitos que existen en la red y que incorporan la mayoría de los códecs más utilizados son
Windows Media 11
VLC Media Player
Si empleas Windows Media en www.wmplugins.com encontrarás un montón de descargas para dicho programa.
Fuente: Computer Hoy, autor: David Salces

GMAIL HOBETZEN

Bideo honetan gmail-ek eskeintzen dituen aukera gehiago nola kokatu ditzazkegun azaltzen du:

MOODLE ERABILERAREN ONURAK

Bideo honetan moodle (LMS) erabileraren onurak ikastetxeko hezkuntzan azaltzen da.

RSS-en AROA AMAITU AL DA?

Iturria: Iker Balentziaga, Berria egungaria.

• Internet informazio bilgune ikaragarria da, ia amaiezina, unibertsoak bezala etengabe hedatzen eta handitzen jarraitzen duena. Hasiera batean, World Wide Web izeneko unibertso birtual horretan nabigatzean, bidean topatzen genuen lasto guztiaren artean interesgarria iruditzen zitzaigun webgune bat aurkitzen bagenuen, helbidea gure nabigatzailean gordetzen genuen (faborito karpetetan, google-en markadoreetan), tarteka-tarteka gune horri bisita egin eta eduki berriak gehitu ote zituen ikusteko. Horrela, weba bera bezala, gordeta geneuzkan webguneen zerrenda ere handituz joaten zen, egunero-egunero.
• Geroago, blog plataformen eztandarekin batera, RSS-ak agertu ziren, eta horiek amaiera eman zieten azken uneko informazioaren bila gure gustoko webguneetara ordura arte egiten genituen tartekako bisita horiei. RSS-ak, ingelesezko Rich Site Summary-ren siglen bidez ezagutzen ditugu horiek, fitxategi formatu bat dira, sarritan eguneratzen diren albisteen webgune zein blogentzat bereziki prestatuak, webgune horien informazioa banatu eta beste gune batzuetan ere erabiltzeko aukera ematen dutenak. Fitxategi horiek erabil daitezke Interneterako nabigatzaile berriekin edo RSS irakurgailu edo aplikazioekin, hala nola Bloglines eta Netvibesekin; webguneko albisteen tituluen jario bat erakusten dute, automatikoki eguneratzen dena.

Beraz, interesatzen zaizkigun helbideak gorde eta denak banan-banan kontsultatzen ibili baharrean, RSS irakurgailu bat erabilita webgune horien albisteen jarioetara edo RSS fitxategietara harpidetu eta jarraitzen ditudan gune guztien azken tituluak jaso ditzakegu, orrialde bakar batean, webgunerik webgune ibili gabe. Eta albisteren bat interesatzen bazaigu, tituluan klik eginda irakur dezakegu, denbora eta klik ugari aurreztuz.

• Guk, orain arte, sistema hori erabili badugu ere, gero eta gehiago hasi gara, ordea, RSS jarion ordez beste erreminta bat erabiltzen: interesatzen zaizkigun webguneen jarraipena egiteko TWITTER erabiltzen dugunak. Orain Twitter erabiltzen dugu biziagoa eta pertsonalagoa delako; gune horietako tituluez gain, horien atzean dagoen pertsonarekin harreman zuzena eskaintzen digulako. Azken finean, Twitter erabiltzen dugu elkarrizketarako aukera ematen duelako.

NAVIFY

Navify is a visual encyclopedia that combines Wikipedia articles with images, videos, and comments.

NOLA ERABILI INTERNET-a IKASLEEN LANETAN

Hona hemen kontseilu ugari gure ikasleen lanetan "kopia-pega" motako zatiak ager ez daitezen:

Consejos Uso Internet En Trabajos

View more OpenOffice presentations from redtic.centros.

IKASTETXE BATEN IKT EREDUAREN LABURPENA

Hemen duzue Ikastetxe Baten IKT Ereduaren laburpena bai euskaraz bai gaztelaniaz:

Iturria: Gasteizko Berritzegunea
IKT_eredua.ppt Otsailak 2009

Publish at Scribd or explore others: How-to-Guides & Manu IKT

Modelo_TIC.ppt Febrero 2009

Publish at Scribd or explore others: IKT

ZER DA SCORM?

Iturria: Xestión de Adaptacións Curriculares Individualizadas





Es un estandar de paquetes de objetos de aprendizaje reutilitzables. ¿Que es SCORM?Y que son objetos de aprendizaje? Son pequenas unidades de aprendizaje en un soporte digital como por ejemplo paginas web, animaciones de Flash, multimedia,applets de Java, etc. Y un paquete no es otra cosa que una serie de objetos de aprendizaje juntos.





La idea es que alguien crea los objetos de aprendizaje, les da una estructura que piensa que facilita el aprendizaje y lo empaqueta en un unico fichero. Este paquetese deja en un repositorio (es importante la idea de compartirlos) o bien se distribuye por la red y, para que no se pierda la organizacion que le dio el autor, va acompañado de un manifiesto, es decir, de un documento donde queda reflejado el contenido y el orden o secuencia con que se puede seguir para lograr los conocimientos. El contenido del manifiesto son, por lo tanto, metadatos, es decir datos que proporcionan datos de los objetos de aprendizaje que contiene el paquete. Lo que esta estandarizado es el manifiesto, que no es otra cosa que un documentoXML donde quedan reflejados los metadatos, es decir, la informacion sobre la estructura en que se organizan los objetos de aprendizaje. Este manifiesto (el fichero imsmanifest.xml) es interpretado por unas hojas de estilo que transforman los metadatos escritos en lenguaje XML a lenguaje comprensible por los humanos. El paquete SCORM, que no es nada mas que un fichero comprimido en formato zip, contiene pues


1. los objetos de aprendizaje


2. el manifiesto


3. las hojas de estilo que permiten interpretarlo





Hay diferentes estandares sobre metadatos y que ayudan a clasificar y reutilizarlos paquetes de objetos de aprendizaje.

• Un de ellos es el IMS, que usan en lasuniversidad inglesas, y que tiene detras el proyecto y repositorio Jorum.


• Y otro es lo SCORM, un estandar americano que tiene como caracterıstica la facilidad de ser interpretado por diferentes entornos virtuales de enseñanza aprendizaje,como por ejemplo Moodle. Y a lque converge todo. Moodle puede importar paquetes Scorm con la estructura que le dio el creador a su dıa.